ქართული ენის წრე,,სწავლანი"

                                                              განცხადება

   სსიპ   ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში იწყებს  ფუნქციონირებას  ქართული ენისა და ლიტერატურის  მიმართულებით წრე, კერძოდ, ლიტერატურის თეორიის საკითხები. სახელწოდებით  ,,სწავლანი". წრე  შექმნილია  მე-10 და  მე-11  კლასის  მოსწავლეებისთვის. მსურველებს  გთხოვთ მოგვმართოთ  დირექციაში.17.09 დან 28.09 მდე.

წრე მუშაობას დაიწყებს 2 ოქტომბერს მეცადინეობა ჩატარდება  კვირაში ორჯერ: ორშაბათს და ხუთშაბათს

 პატივისცემით,  

  ქართული ენის და ლიტერატურის მასწავლებელი-  მარინა ფრიდონიშვილი.  

საწრეო მუშაობა

ლიტერატურის თეორიის შემსწავლელთა წრე

“სწავლანი”

   X-XI კლასის მოსწავლეებისათვის დამახასიათებელია ლიტერატურისადმი თეორიისადმი გულუბრყვილო მიდგომა, რაც შემდგომ საკმაოდ დიდხანს გრძელდება.

   სიტყვის გადატანითი და მეტაფორულ მნიშვნელობის წვდომა თანდათანობით ხდება. მნიშვნელოვანია სიღრმისეულად და გააზრებულად შეისწავლონ ლიტერატურის თეორია, რომელიც სწავლობს ლიტერატურის ბუნების მის საზოგადოებრივ მნიშვნელობას. განიხილონ ლიტერატურა როგორც სინამდვილის გამოხატვის თავისებური ფორმა, როგორც ადამიანთა ცხოვრების, გრძნობის, აზრისა და მისწრაფების გამოხატვის თავისებურ საშუალებას. მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლეებმა ორ ძირითად ფაქტორს მიაქციონ ყურადღება: 1. სიტყვა მხატვრულ ტექსტში ყოველთვის არ უტოლდება მის სალექსიკონო მნიშვნელობას; 2. ლიტერატურის აზროვნების სახეებს, რომელიც საუბრობს არაპირდაპირი ენით.

  ამიტომ, საწრეო მუშაობისას ყურადღება მიექცევა მხატვრულ-გამომსახველობითი საშუალებების შესწავლას, რაც შემდგომ მოსწავლეს გაუადვილებს ნაწარმოების იდეურ-მხატვრულ ანალიზს, განუვითარებს მას როგორც სააზროვნო, ისე  წერისა და კითხვის უნარებს.

საწრეო მუშაობის პროგრამა

საწრეო მუშაობა მოიცავს სასწავლო წლის I სემესტრს. წრე ჩატარდება კვირაში ორჯერ: სამშაბათსა და ხუთშაბათს, გაკვეთილების შემდეგ. მსურველთა განცხადებები მიიღება ა.წ.  28 სექტემბრის  ჩათვლით. წრე ფუნქციონირებას შეუდგება 2018 წლის 2 ოქტომბრიდან.

    წრის მუშაობას წარმართავს სსიპ-სოფ. ჩალაუბნის საჯარო სკოლის ქართული ენისა და ლიტერატურის პედაგოგი:  მარინა ფრიდონიშვილი.

რესურსი:ინტერნეტ რესურსები,სლაიდი,თვალსაჩინო მასალები თემიდან გამომდინარე,დამხმარე სახელმძღვანელო

.

ლიტერატურის თეორიის შემსწავლელთა  წრის პროგრამა

დრო	ლიტერატურათმცოდნეობითი ტერმინები	მოსალოდნელი შედეგები	შენიშვნა
02.X 04.X	კომოზიცია,  ეპიზოდი, ფაბულა, სიუჟეტი აბზაცი, ავტობიოგრაფია,	წრის მუშაობის შედეგად მოსწავლეს შეეძლება: 1. ენის გამომსახველობით საშუალებათა ადეკვატური გამოყენება; 2. მხატვრულ ტექსტთა ლექსიკის გაგება; 3. ნაწარმოების თემისა და იდეის, მოტივების, დიალოგების, პერსონაჟთა ქცევის მოტივაციის, მხატვრული სახეების ადეკვატური გაგება და გააზრება; 4. ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი, კომენტარი; 5. ლიტერატურული მასალის საფუძველზე პრობლემის სწორად დანახვა-გააზრება; 6. მწერლის ენის, სტილის ძირითადი თავისებურებებისა და გამომსახველობითი საშუალებების სწორად აღქმა და გააზრება; 7.იმსჯელებენ საკითხის კომპოზიციურ თავისებურებებზე და სტრუქტურულ ელემენტებზე (ექსპოზიცია, პროლოგი, ეპილოგი) 8.გაანალიზებენ ტექსტს მხატვრულ გამომსახველობით თვალსაზრისით.	მითითებული დრო, თემა,   შეიძლება შეიცვალოს მოსწავლეთა ინტერესებიდან გამომდინარე
8.X 11.X	ბარბარიზმი, ბიოგრაფია ანდაზა, ასონანსი,  აფორიზმი;
15.X 18.X	გაპიროვნება, გაჩუმება, გროტესკი;
22.X 25.X	დიალოგი, დიალექტი, დრამა;
29.X 1.XI	ელეგია, ეპიგრაფი, ეპითეტი, ეპილოგი, ეპოსი,
5.XI	თემა, თქმულება,
8.XI	იგავ-არაკი, იდეა, ირონია, იუმორი;
12.XI	კომედია, ალეგორია, ალიტერაცია,
15.XI 19.XI	ლეგენდა, ლექსი, ლირიკა, ლირიკული გმირი, ლოგიკური განსაზღვრება;
22.XI 26.XI	მეტაფორა, შედარება, ეპითეტი,  მითი, მოთხრობა,  მხატვრული ენა,
29.XI	ნოველა, მუხამბაზი, მონოლოგი
6.XII 10.XII 13.XI	პეიზაჟი, პერიფრაზი, პერსონაჟი, პოეზია, პოემა, პოეტური ლიცენცია,პორტრეტი, პროზა, პროლოგი, პუბლიცისტიკა;
17.XII 20.XII 24.XII	რითმა, რიტმი, რიტორიკული შეკითხვა, რიტორიკული მიმართვა, რომანი, ტაეპი, ტროპი;
27.XII	ფაბულა, ფინალი ,შაირი, შედარება, ციტატა, ჰიმნი

1-2 დღე
თემა:კომოზიცია,  ეპიზოდი, ფაბულა, სიუჟეტი,აბზაცი, .

3-4 დღე
თემა: ბარბარიზმი, ავტობიოგრაფია, ბიოგრაფია,ანდაზა, ასონანსი,  აფორიზმი;

5-6 დღე
თემა:გაპიროვნება, გაჩუმება, გროტესკი;

7-8 დღე
თემა:დიალოგი, დიალექტი, დრამა,აფორიზმი ანდაზა 
 მუშაობა რესურსზე

დღე 9-10
თემა:ელეგია, ეპიგრაფი, ეპითეტი, ეპილოგი, ეპოსი,
 მუშაობა ტექსტზე

დღე 11
 თემა:თემა, თქმულება,

დღე 12-13
თემა: იგავ-არაკი, იდეა, ირონია, იუმორი, კომედია, მალეგორია, ალიტერაცია
ინდივიდუალური და ჯგუფური მუშაობა

დღე:14-15
თემა; ლეგენდა, ლირიკა, ლირიკული გმირი, ლოგიკური განსაზღვრება
           მეტაფორა, შედარება, ეპითეტი.


დღე:16-17
თემა:რითმი, რიტმი, რიტორიკა, შეკითხვა, რიტორიკული მიმართვა, რომანი