ქართული ენის წრე:,,ენა დედაა ერისა"

          

                                                      განცხადება

   სსიპ   ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში იწყებს  ფუნქციონირებას  ქართული ენისა და ლიტერატურის  მიმართულებით წრე: ,,ენა დედაა ერისა".წრე  შექმნილია    მე-9 კლასის  მოსწავლეებისთვის. მსურველებს  გთხოვთ მოგვმართოთ  დირექციაში.17.09 დან 01,10 მდე.

წრე მუშაობას დაიწყებს 3 ოქტომბერს. მეცადინეობა ჩატარდება  კვირაში ერთხელ: სამშაბათს.

   

პატივისცემით,ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი მზია სეფიაშვილი  

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლა

ქართული ენის წრის დასახელება  და მოკლე დახასიათება

( 2018-2019 სსასწავლო წლის I სემესტრი)

ინფორმაცია ქართული ენის წრის შესახებ:

წრის დასახელება:    ,,ენა დედაა ერისა “

სამიზნე ჯგუფი: I X კლასის მოსწავლეები

მოსწავლეთა რაოდეობა:11

საგანი: ქართული ენა და ლიტერატურა

წრის ხელმძღვანელი:  მზია სეფიაშვილი

 წრის მუშაობის ხანგრძლივობა: წრე მუშაობას დაიწყებს 2018 წლის 3 ოქტომბერს   და გააგრძელდება  2018 წლის  27 დეკემბრამდე.საწრეო მუშაობა ჩატარდება კვირაში ერთი  საათი.

წრეში განსახილველი საკითხები წინასწარ არის შედგენილი,რომელიც  ემსახურება მოსწავლის მეტყველების ,წერისა და კითხვის უნარების განვითარებას.

საწრეომუშაობის მიზანი: მოსწავლეებმა შეძლონ ცოდნის გაღრმავება ეროვნული სასწავლო გეგმის მიხედვით და წარმოაჩინონ საკუთარი უნარები. უკეთ შეისწავლონ ენობრივ-გრამატიკული სტრუქტურებისა და ხერხების მართებულად გამოყენება სხვადასხვა სახის ტექსტების შესაქმნელად. .ენის გამომსახველობით საშუალებათა ადეკვატური გამოყენება; წერის სტრატეგიების გამოყენება ნაწერის ეფექტური ორგანიზებისათვის. 

 საწრეო მუშაობის აგების პრინციპი  : თეორიულ მსჯელობას წინ უძღვის თვალსაჩინო სქემები,რაც ეხმარება მოსწავლეს ვიზუალურად და სისტემურად აღიქვას კონკრეტული საკითხები.თემის დამუშავების შემდეგ შეძლებენ იმუშაონ მართლწერის საკითხებზე-სათაურით: როგორ ვწეროთ უკეთესად. შესაძლებელია ათვისებული მასალა შემოწმდეს ანალიტიკური კითხვებით და ტესტებით.

აღნიშნული რესურსებით მოსწავლე შეძლებს:

Ø მოიძიოს გრამატიკის სახელმძღვანელოში მოცემული თემის ირგვლივ მასალები.

Ø თვალსაჩინო სქემები დაეხმარება ვიზუალურად და სისტემურად აღიქვას კონკრეტული საკითხები.

Ø იმუშაონ მართლწერის საკითხებზე, ანალიტიკური კითხვებით და ტესტებით.

Ø გამოიტანოს სათანადო დასკვნები და დააკავშიროს ფაქტები და მოვლენები  შესაბამის გრამატიკულ წესებს .

წრეზე გამოყენებული რესურსები :

 დაფა,ცარცი,ფლიფჩარტები, აზრობრივი რუკები ,სახელმძღვანელო, გრამატიკა- აკ,. შანიძისა და ლევან კვაჭაძის რედაქტორობით,ინტერნეტი...

N	საწრეო პროგრამა	დრო	მოსალოდნელი შედეგები	შენიშვნები
1	3.10.2018საწრეო მუშაობის პროგრამის გაცნობა	3.10.2018	წრის მუშაობის შედეგად მოსწავლეს შეეძლება: 1.ენის გამომსახველობით საშუალებათა ადეკვატური გამოყენება; 2.მოსწავლეს  შეუძლია  წერილობით გადმოსცეს საკუთარი თვალსაზრისი, იმსჯელოს კონკრეტულ საკითხზე სათანადო არგუმენტების მოხმობით. 3.მოსწავლეს შეუძლია ენობრივ- გრამატიკული სტრუქტურებისა  და ხერხების მართებულად გამოყენება სხვადასხვა სახის ტექსტების შესაქმნელად. 4. მოსწავლეს შეუძლია წერის სტრატეგიების გამოყენება ნაწერის  ეფექტური ორგანიზებისათვის.
2	რა არის სინტაქსი.რა არის წინადადება. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები ანალიზისთვის	10.10.2018
3	წინადადება შინაარსის მიხედვით. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები ანალიზისთვის	17.10.2018
4	სინტაქსური დამოკიდებულების სახეები. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	24.10.2018
5	შემასმენელი. მარტივი და შედგენილი შემასმენელი. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	31.10.2018
6	ქვემდებარე და მისი ბრუნვები. რიცხვში შეთანხმება. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	07.11.2018
7	დამატება ობიექტები:პირდაპირი დამატება  და ირიბი დამატება. ბრუნვათა დამთხვევა და მათი გარჩევა. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები ანალიზისთვის	14.11.2018
8	უბრალო დამატება . განსაზღვრება. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	21.11.2018
9	გარემოება . განკერძოება .  მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	28.11.2018
10	მარტივი წინადადების სახეები .მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	5.12.2018
11	რთული წინადადება. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	12.12.2018
12	სინტაქსური კონსტრუქციები_ მაერთებელი  კავშირები. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	19.12.2018
13	სინტაქსური კონსტრუქციები_ მაჯგუფებელი  კავშირები. მართლწერის საკითხები სავარჯიშოები  ანალიზისთვის	26.12.2018
14	ანლიტიკური კითხვები (ტესტირება)_ შემაჯამებელი მუშაობა	27.12.2018

2018 წლის 3 ოქტომბერს პირველად შეიკრიბნენ ქართული ენის წრის წევრები.მათ გავაცანი საწრეო მუშაობის მიზნები და ამოცანები.აგრეთვე ის,რომ წრე ჩატარდება ყოველ სამშაბათს,მეშვიდე გაკვეთილზე.ამავე შეხვედრაზევე გავაცანი სამუშაო პროგრამა და კონკრეტულად ის საკითხები რომელზეც ვიმუშავებთ I სემესტრის განმავლობაში.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 10.10.2018 წელს შედგა   წრის მეორე მეცადინეობა.
მუშაობის  მიზანი იყო მოსწავლეთათვის შემდეგი საკითხების გახსენება:რა არის სინტაქსი;რა არის წინადადება;

მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

ბავშვებმა ხალისით შეასრულე მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 17.10.2018 წელს შედგა   წრის მესამე მეცადინეობა.შეხვედრის მიზანი იყო ემუშავათ შემდეგ საკითხზე:წინადადება შინაარსის მიხედვით. მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

ბავშვებმა ხალისით შეასრულე მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში24,10.2018 წელს შედგა წრის მეოთხე შეხვედრა.წრეზე ბავშვებმა იმუშავეს შემდეგ საკითხებზე :სინტაქსური დამოკიდებულების სახეები.მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 31.10.2018 წელს შედგა წრის მეხუთე შეხვედრა.წრეზე ბავშვებმა იმუშავეს შემდეგ საკითხებზე:შემასმენელი;

მარტივი და შედგენილი შემასმენელი.
     მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

    სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში  07.11.2018 წელს შედგა წრის მეექვსე შეხვედრა.წრეზე ბავშვებმა იმუშავეს შემდეგ საკითხებზე:.:ქვემდებარე და მისი ბრუნვები ; რიცხვში შეთანხმება.

მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

   სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 14.11.2018 წელს შედგა   წრის

 მეშვიდე მეცადინეობა.

    მოსწავლეებმა იმუშავეს შემდეგ საკითხებზე:დამატება ობიექტები;პირდაპირი დამატება და ირიბი დამატება;ბრუნვათა დამთხვევა და მათი გარჩევა. 

მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 21.11.2018 წელს შედგა   წრის მერვე მეცადინეობა.ჩვენი შეხვედრის თემა იყო:უბრალო დამატება; განსაზღვრება.

 მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 28.11.2018 წელს შედგა   წრის მეცხრე მეცადინეობა.ჩვენი შეხვედრის თემა იყო:გარემოება;

განკერძოება .

 მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 5.12.2018 წელს შედგა   წრის მეათე მეცადინეობა.ჩვენი შეხვედრის თემა იყო:მარტივი წინადადების სახეები.

 მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.

ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

   

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 12.12.2018 წელს შედგა   წრის მეთერთმეტეე მეცადინეობა.

ჩვენი შეხვედრის თემა იყო : რთული წინადადება .

მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 19.12.2018 წელს შედგა   წრის მეთორმეტე მეცადინეობა.ჩვენი შეხვედრის თემა იყო  : სინტაქსური კონსტრუქციები_ მაერთებელი კავშირები.  

 მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შეძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 19.12.2018 წელს შედგა   წრის მეცამეტე მეცადინეობა.ჩვენი შეხვედრის თემა იყო  : სინტაქსური კონსტრუქციები_ მაჯგუფებელი კავშირები.  . მოსწავლეებმა მუშაობის შემდეგ შესძლეს მართლწერის საკითხებზე დაკვირვება და  სავარჯიშოების შესრულება ანალიზისთვის.ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში 27.12.2018 წელს შედგა   წრის მეთოთხმეტე შემაჯამებელი შეხვედრა  . მოსწავლეებმა იმუშავეს ანალიტიკურ კითხვებზე და შეასრულეს შემაჯამებელი სამუშაოები

ბავშვებმა ხალისით შეასრულეს მოცემული სამუშაო.

                               ქართული ენის წრის რეფლექსია

                               მასწავლებელი__მზია სეფიაშვილი

2018-19 სასწავლო წლის I სემესტრში გადავწყვიტე ჩამომეყალიბებინა ქართული ენის წრე  სახელწოდებით ,,ენა დედაა ერისა“.

  სემესტრის დასაწყისში შევადგინე გეგმა და განცხადებით მივმართე სკოლის დირექციას .მუშაობა დავიწყე 2018 წლის 3 ოქტომბერს და დავასრულე 2018 წლის 27 დეკემბერს.შეხვედრა ხდებოდა კვირაში ერთხელ .წრეში განსახორციელებელი საკითხები წინასწარ შევადგინე,რომელიც ემსახურებოდა მოსწავლეთა მეტყველების,წერისა და კითხვის უნარის განვითარებას.

       საწრეო მუშაობის მიზანია მოსწავლეთა ცოდნის გაღრმავება ეროვნული სასწავლო გეგმის მოთხოვნების მიხედვით. ქართულ ენაში საწრეო მუშაობა საჭიროა იმისთვის,რომ მოსწავლეებს მეტი ცოდნა დაუგროვდეთ გრამატიკაში,რაც მომავალში სწორად წერისა და მეტყველების საწინდარი გახდება.გარკვეული წლებია ქართული ენა ლიტერატურასთან კომბინირებულად ისწავლება,მოსწავლეებს ცალკე არ აქვთ გრამატიკის სახელმძღვანელო,ამიტომ,ბუნებრივია,თუ უფრო გაღრმავებულად ვასწავლით მშობლიური ენის გრამატიკას აუცილებლად წაადგებათ.საწრეო მუშაობის აუცილებელი პირობაც ხომ ქართული ენის პროგრამის გაღრმაბებულად სწავლებაა.წრის დასრულების შემდეგ მოსწავლეები წარმოაჩენენ საკუთარ უნარებს.უკეთ შეძლებენ როგორც ენობრივ-გრამატიკული სტრუქტურებისა და ხერხების მართებულად გამოყენებას სხვსდასხვა სახის ტექსტების შესაქმნელად , ასვე ენის გამომსახველობით საშუალებებისა და წერის სტრატეგიების ადეკვატურად გამოყენებას ნაწერის ეფექტური ორგანიზებისათვის.

   თავდაპირველად ჩემი მიზანი იყო მოსწავლეებისათვის საკუთარი ძალების რწმენა ჩამენერგა და გამომემუშავებინა მათთვის დადებითი დამოკიდებულება  ქართულიენის წესებისა და, საერთოდ, ქართული სალიტერატურო ენის ნორმების დაცვის მიმართ. ამ მიზნით ხშირად სამუშაოს დაწყებამდე ვაფრთხილებდი მოსალოდნელი შეცდომების შესახებ და გზადაგზა ვამეორებინებდი ამა თუ იმ წესს, რომლებსაც ისინი წინა კლასებიდან უკვე იცნობდნენ;

      ვცდილობდი, ჩამომეყალიბებინა მათთვის, რომ შეცდომა არ არის საშიში,იგი  სწავლის პროცესის განუყოფელი ნაწილია; მთავარია, შეგვეძლოს მათი გამოვლენა და გაანალიზება;

    საწრეო მუშაობის პერიოდში მოტივაციის ასამაღლებლად მოსწავლეებში ვიყენებდი შინაგან მოტივაციას:

·         გზადაგზა ვახალისებდი მოსწავლის წარმატებას, მაგრამ       დეტალურად ვუხსნიდი თითოეული შეცდომის მიზეზს.

·         მოსწავლე თავად პოულობდა შეცდომას და თავადვე ასწორებდა მას;

·         მოსწავლეები აკვირდებოდნენ პერიოდულად თავიანთ ნამუშევრებს, მათში არსებულშეცდომებს, გამოთქვამდნენვარაუდებს და მსჯელობის გზით თავად მიდიოდნენ სწორპასუხამდე.

  მუშაობისას თეორიულ მასალას წინ უძღვოდა თვალსაჩინო სქემები.რაც ეხმარებოდათ მოსწავლეებს ვიზუალურად და სისტემურად აღექვათ კონკრეტული საკითხები.რის შემდეგაც  მუშაობდნენ მართლწერის საკითხებზე,სათაურით __როგორ ვწეროთ უკეთესად.ათვისებულ მასალას ამოწმებდნენ ანალიტიკური კითხვებით.

    ყოველ მეცადინეობაზე ვიყენებდი რესურსს,რომელიც მეხმარებოდა მიზნის მიღწევაში,განსაკუთრებით ინტერესს იწვევდა და მოტივაციას ზრდიდა სქემები,ტესტები და ანალიტიკური კითხვები.ვმუშაობდი ინდივიდუალურად,ჯგუფებსა და წყვილებში.

     წრის მუშაიბით დაინტერესებულნი იყვნენ მშობლებიც.ნათ სურვილი გამოთქვეს,რომ კარგი იქნებოდა თუ მომავალშიც გაგრძელდებოდა ამ კუთხით მუშაობა.

   მართალია,მუშაობა საინტერესო,შინაარსიანი და ამავდროულად ხალისიანიც იყო,თუმცა ვთვლი,რომ იყო ისეთი დღეებიც,რომ ყველა მოსწავლე არ იყო აქტიურად ჩართული ამა თუ იმ საკითხის განხილვაში.პრობლემის აღმოფხვრის მიზნით შევეცდები მომავალში უფრო მრავალფეროვანი აქტივობებით წარვმართო მუშაობა.

დასასრულს მოსწავლეებმა შეავსეს შეფასების ანკეტები.მოცემული პროგრამა სრულად ამოვწურეთ.

          მომავალ წელს კიდევ უფრო მეტად ჩავუღრმავდებით,დავადგენთ მოსწავლეთა                  შესაძლებლობებს და მუშაობას წარვმართავ შესაბამისად.საწრეო მუშაობას                        დავუმატებდი უფრომეტ თვალსაჩინო მასალას.

    საწრეო მუშაობამ კიდევ უფრო შეუწყო ხელი საგნის პოპულარიაციას                მოსწავლეებში.საწრეო მუშაობის ამსახველი გეგმა და ფოტო მასალა ატვირთულია ბლოგზე.