ქართული ენის წრე:,,წიგნი ცოდნის წყაროა"

                                                     განცხადება                               

სსიპ   ჩალაუბნის საჯარო სკოლაში  ფუნქციონირებას   იწყებს ქართული ენისა და ლიტერატურის  მიმართულებით წრე მე-5 კლასელთათვის: ,,წიგნი ცოდნის წყაროა" . მსურველებს  გთხოვთ მოგვმართოთ  დირექციაში.17.01-დან 24.01-მდე.
წრე მუშაობას დაიწყებს 30 იანვარს. მეცადინეობა ჩატარდება  კვირაში ერთხელ: სამშაბათს. 

პატივისცემით,ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი მზია სეფიაშვილი  

სსიპ ჩალაუბნის საჯარო სკოლა

ქართული ენის წრის დასახელება და მოკლე შინაარსი
(2018-2019 სასწავლო წლის  IIსემესტრი) ინფორმაცია ქართული ენის წრის შესახებ

წრის დასახელება : ,,წიგნი ცოდნის წყაროა"

სამიზნე ჯგუფი : V  კლასის მოსწავლეები

 მოსწავლეთა რაოდენობა:3

 საგანი : ქართული ენა და ლიტერატურა

 წრის ხელმძრვანელი : მზა სეფიაშვილი

    წრის მუშაობის ხანგრძლივობა:წრე მუშაობას დაიწყებს 2019 წლის 31 იანვარს და გაგრძელდება 13 ივნისამდე .საწრეო მუშაობა ჩატარდება კვირაში ერთი საათი.წრეში განსახილველი საკითხები წინასწარ არის შედგენილი,რომელიც ემსახურება მოსწავლის მეტყველების,წერისა და კითხვის უნარის განვითარება.

       საწრეო მუშაობის მიზანია: საწრეო მუშაიბის მიზანია მოსწავლეებში წიგნის კითხვისადმი მოტივაციის ამაღლებწ,ინტერესის გაღვივება შემოქმედებითი უნარის განვითარება,ნიჭიერი და განსაკუთრებული უნარის ბავშვების გამოვლენა.
  მოსწავლეებში წიგნთან ურთიერთობა აქტუალურია,რადგან ამ ბობლო დროს ისინი ნაკლებადკითხულობენ წიგნს და საათობით სხედან კომპიუტერთან.ამის გამო დაბალია მათი წიგნიერების დონე.
ვფიქრობ საწრეო მუშაობა დამეხმარება მოსწავლეების კითხვით დაინტერესებასი,წიგნთან დამეგობრებაში,მათი ნიჭის გამოვლენასა და შემდგომ განვითარებაში, წიგნიერებისა და მათი აკადემიური მოსწრების ამაღლებაში .

მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეები შეძლებენ ტექსტის კითხვას, წერას, გაგება-გააზრებას, გადმოცემას ,დაინტერესდებიან კროსვორდის, ანდაზების, გამოცანების და სხვა სახალისო დავალებების შესრულებით. შეასრულებენ პრაქტიკულ სავარჯიშოებს, დააკავშირებენ სხვადასხვა სახის თემებს ერთმანეთთან. შეძლებენ ტესტური სავარჯიშოების შესრულებას, შეეცდებიან შესწავლილი თემების პრაქტიკაში გამოყენებას.

  დაწყებით კლასებში მოსწავლეებს უჭირთ მცირე ზომის მხატვრული ტექსტების  გააზრებული კითხვა და ინტერპრეტირება,ამიტომ უკეთესი იქნება დამატებითი სამუშაოები, რათა უკეთესად მოხდეს კითხვის გაგება-გააზრება.საწრეო მუშაობის აუცილებელი პირობაც ხომ უკეთესი შედეგებისათვის სწავლება და ათვისებული ცოდნის განმტკიცებაა.

 წ რ ი ს   ს ა მ უ შ ა ო  პ რ ო გ რ ა მ ა

            2018-2019 სასწავლო წელი

             I I  სემესტრი

თვე და რიცხვი	სამუშაო პროგრამა, თემა საკითხების ჩამონათვალი	შენიშვნა
30.01	საწრეო მუშაობის მიზნის გაცნობა
6.02	ტომ სოიერის თავგადასავალი-მარკ ტვენი
13.02	ტომ სოიერის თავგადასავალი-მარკ ტვენი
20.02	იავნანამ რა ჰქმნა-იაკობ გოგებაშვილი
27.02	იავნანამ რა ჰქმნა-იაკობ გოგებაშვილი
6.03	სალამურას თავგადასავალი-არჩილ სულაკაური
13.03	სალამურას თავგადასავალი-არჩილ სულაკაური
20.03	სალამურას თავგადასავალი-არჩილ სულაკაური
27.03	ბიჭუნა და სახურავის ბინადარი კარლსონი-ასტრიდ ლიდგრენი
3.04	ბიჭუნა და სახურავის ბინადარი კარლსონი-ასტრიდ ლიდგრენი
10.04	ბიჭუნა და სახურავის ბინადარი კარლსონი-ასტრიდ ლიდგრენი
17.04	წინწკალას თავგადასავალი- ნუნუ ქადაგიძე
1.05	წინწკალას თავგადასავალი- ნუნუ ქადაგიძე
8.05	დაბრაწული პურები ხის ფუღუროდან-ქეტევენ გარაყანიძე
15.05	ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი-იაკიბ გოგებაშვილი
22.05	მატარებელზე კიდევ ერთხელ-ქეთევან გარაყანიძე
29.05	ოქროსთმიანი ბიჭი და ობოლი გოგონა ნათია აბულაძე
5.06	მზისა და მთვარის ქვეყანა_სალომე გოგოლაზე
12.06	სემესრტრული მუშაობის შეჯამება

31.01.2019 წ.
საწრეო მუშაობის მიზნის გაცნობა




6.02.2019წ
ტომ სოიერის თავგადასავალი-მარკ ტვენი(ნაწყვეტი).
მოსწავლეებმა წაიკითხეს ნაწყვეტი მოთხრობიდან ,იმსჯელეს ტომის თვისებებზე და ხალისით შეასრულენ ნახატები პერსონაჟთან დაკავშირებით

13.02.2019წ
ტომ სოიერის თავგადასავალი-მარკ ტვენი(ნაწყვეტი).

20.02.2019წ

იავნანამ რა ჰქმნა-იაკობ გოგებაშვილი(ნაწყვეტი).

27.02.2019წ
იავნანამ რა ჰქმნა-იაკობ გოგებაშვილი(ნაწყვეტი)

6.03.2019წ

სალამურას თავგადასავალი-არჩილ სულაკაური

13.03.2019

სალამურას თავგადასავალი-არჩილ სულაკაური

20.03.2019
სალამურას თავგადასავალი-არჩილ სულაკაური

27.03.2019წ

ბიჭუნა და სახურავის ბინადარი კარლსონი-ასტრიდ ლიდგრენი

3.04.20192წ

ბიჭუნა და სახურავის ბინადარი კარლსონი-ასტრიდ ლიდგრენი

10.04.2019წ

ბიჭუნა და სახურავის ბინადარი კარლსონი-ასტრიდ ლიდგრენი

17.05.2019

წინწკალას თავგადასავალი- ნუნუ ქადაგიძე

8.05.2019

წინწკალას თავგადასავალი- ნუნუ ქადაგიძე

15.05.2019

ერეკლე მეფე და ინგილო ქალი-იაკიბ გოგებაშვილი

22.05.2019

მატარებელზე კიდევ ერთხელ-ქეთევან გარაყანიძე

29.05.2019

ოქროსთმიანი ბიჭი და ობოლი გოგონა ნათია აბულაძე

5.06.2019

მზისა და მთვარის ქვეყანა_სალომე გოგოლაზე

12.06.2019

სემესრტრული მუშაობის შეჯამება

 ქთა მეტყველების,წერისა და კითხვის უნარის განვითარებას.

გამოყენებული რესურსებია:აზრობრივი რუკები ,ნახატები, კომპიუტერი,ფლიფჩარტები,დაფა,ცარცი.დამატებითი საკითხავი ტექსტები ფერადი ფანქრები და თაბახის ფურცლები

     

                           ქართული ენისა და ლიტერატურის წრე

                                  ,,წიგნი ცოდნის წყაროა“

                                 ქართული ენის წრის რეფლექსია

2018-19 სასწავლო წლის II სემესტრში  მოსწავლეთა სურვილისა და მათი მშობელთა თხოვნით გადავწყვიტე ჩამომეყალიბებინა  ქართული ენისა და ლიტერატურის წრე ; ,,წიგნი ცოდნის წყაროა".

    სემესტრის დასაწყისში შევადგინე გეგმა და მივმართე სკოლის დირექციას განცხადებით.მუშაობა დავიწყე 30 იანვარს და დავასრულე  12 ივნისს.შეხვედრა ხდებოდა კვირაში ერთხელ.წრეზე განსახორციელებელი საკითხები (წასაკითხი ლიტერატურა) წინასწარ შევადგინე,რომელიც ემსახურებოდა მოსწავლეთა ლოგიკური და კრიტიკული აზროვნების განვითარებას,ფანტაზიისა და წარმოსახვის უნარს.

წრის მუშაობის მიზანი იყო  მოსწავლეთა მიერ მიღებული ცოდნის გაღრმავება , მათი შემოქმედებითი და მხატვრული კითხვის უნარების კიდევ უფრო განვითარება,წიგნის კითხვისადმი ინტერესის გაღვივება,წიგნიერების დონის ამაღლება,ნიჭის გამოვლენა.

   წინასწარ შევადგინე სამუშაო  გეგმა,რომელიც გავაცანი მოსწავლეებს.პირველ მეცადინეობაზე აღმოჩნდა , რომ საჭირო იყო გეგმის მოდიფიცირება  (ჩემ მიერ შედგენილი გეგმა ითვალისწინებდა  ლექსების მხატვრულად დამუშავებას,მოსწავლეების მოთხოვნით კი შეიცვალა ,პოეზია -  პროზამ ჩაანაცვლა). მოსწავლეების მიერ გამოთქმული წინადადებების და სურვილის საფუძველზე შევიტანე კორექტირება - აქტივობების შინაარსში.სამუშაო გეგმაში გათვალისწაინებული საკითხები მორგებულია მოსწავლეთა ასაკზე , სურვილებსა და ინტერესებზე.მეცადინეობისთვის წინასწარ მოვამზადე  საჭირო სასწავლო რესურსი.
გამოუენებული რესურსები მთლიანად ემსახურებოდა წრის მუშაობის მიზნის მიღწევას.

 ჩემი მიზანი იყო მაქსიმალურად გამომევლინა და განმევითარებინა მოსწავლეთა ნიჭი და შესძლებლობები.ვცდილობდი წრის მეცადინეობაზე განხორციელებული ყოველი აქტივობა ყოფილიყო , როგორც ცოდნის შეძენის,ისე მათი შემოქმედებითი უნარების განვითარების,ასევე კლასგარეშე კითხვისადმი ინტერესის გაძლიერებისაკენ მიმართული. მთელი საწრეო მუშაობის განმავლობაში მაღალი იყო მოსწავლეთა მოტივაცია და აქტიურობა. მოსწავლეთა სასკოლო აქტივობებში ჩართვამ გაზარდა მშობელთა ინტერესი.

  ჩემი აზრით, საწრეო მუშაობამ დასახულ მიზანს მიაღწია. მოსწავლეებს გაუღრმავდათ წიგნისადმი ინტერესი,გაიზარდა კლასგარეშე ლიტერატურის წაკითხვის მოტივაცია,მათთვის სასურველი და საინტერესო მოთხრობების წაკითხვის სურვილი,განუვითარდათ სწორი მეტყველების უნარი,ამაღლდა წიგნიერების დონე.

   სამომავლოდ უფრო მეტ ყურადღებას მივაქცევდი სამსახიობო კულტურის განვითარებას,უფრო მეტ როლურ თამაშს და ინსცენირებას გავაკეთებდი.

                                    

a